Archive for June, 2009
June 26th, 2009 - 小宇想妈妈了
最近妈妈出差，晚上奶奶陪着小宇睡觉。有天半夜，小宇叫着要妈妈。早上奶奶问小宇是不是想妈妈了，小宇说他梦见妈妈了。好玩啊。
June 20th, 2009 - 改口了
这个周末猛然发现小宇改口了
大声说着，”我想要”
问他，”怎么不说宇了？不说宇想要了？”
小宇并不睬我
纪念一下吧
June 20th, 2009 - 星期
听幼儿园谢老师讲的：
周二时，小宇带了糖果去学校，大概是周一分享日剩在书包里的
拿出来让许老师剥给他吃
许老师告诉他，只有周一可以带分享物到学校吃，周二到周五都不可以
（因为手足口而出的规定）
剥了一颗给他，剩下的许老师就帮他保管了
为了统一口径，班上的三位老师为此专门沟通了一下
当小宇大口地嚼着嘴里那块糖时，碰到了梁老师
梁老师问他，”小宇，周一可以带糖吗？”
“可以”
“周二可以带吗？”，”不可以”
“周三呢？”
“恩”，小宇想了一下，”也不可以”
“周四呢？”，小宇很快的回答，”不可以”
“周五呢？”"不可以”
“周六呢？”
“可以！”小宇说着，自己就兴奋的笑开了
June 20th, 2009 - 宇想学英语
自从看了中央少儿节目频道的Teddy之后
小宇喜欢上了英语
甚至会自己鼓个小嘴巴说
“I’m a l-o-n-e-ly fish!”
呜哩哇啦的，不甚清楚
为简单期间，自己省略了一下
“I’m a fish”,这下听起来比较像了
有天晚上睡前，和我说
“妈妈，宇想学英语”
“好呀”
“桔子怎么说”，”Orange”
“苹果呢”，”Apple”
“西瓜呢”，。。。
把他能想起的水果挨个问了一圈
“那。。”拍拍自己的头，”这个呢”
“head”
于是，又分别指着眼睛，鼻子，嘴巴，脖子，手，脚问了一圈
“嗯”，小宇停了一下接着问，”小鸡鸡呢”
“啊，这个。。”男人的话题，”不知道呢，回头问问爸爸吧”
June 12th, 2009 - 公鸡没有手
前几天睡前，小宇突然提出要讲滑板车的故事
这怎么讲啊， 爸爸灵机一动
把他最喜欢的《不莱梅镇的音乐家》改版了
大概意思是讲小驴Donke骑着滑板车在去不莱梅镇的路上
分别碰到了骑着滑板车的小狗，小猫和大公鸡。。。。
等讲到碰到骑着滑板车的大公鸡时
小宇插嘴问，”公鸡会骑滑板车啊？”
“会呀”爸爸接着往下讲，”。。。”
过了一会儿，爸爸离开了
小宇说，”妈妈讲滑板车”
哦，那我也比葫芦画瓢吧
可我刚起了个头儿
“小驴Donke想去不莱梅镇做一名音乐家，它骑着滑板车上路了，”
小宇就插嘴，”公鸡呢”
“等一会儿，会碰到骑着滑板车的公鸡的”
“公鸡没有手啊”
。。。，啥意思？
“公鸡没有手，不会骑滑板车”
“哦，那好吧，那公鸡还走路，好不好？”
“可以”
把小宇哄睡后，告诉爸爸
以后编故事要编得圆一点啦
June 5th, 2009 - 宇喜欢你
这次不是对我说的
而是小宇蹲在地上 伸着小脖子
把嘴巴凑在小花面前 轻声轻气 和它低语
受幼儿园开出一小片地让孩子们种菜的启发
为了让小宇更好地体会到耕耘和收获的快乐
也为了他在外面不再到处”沾花惹草”
上个周末我和爸爸给他买了一些花种和一把太阳花
都是很容易种的花草，太阳花还一个个带着花苞呢
都是种子的话，怕小宇等不及失去了耐心
小宇那个热心，浇了一壶又一壶
后来，我们只好让他把水浇在阳台的地上或抹布上
这不，
太阳花在1元一个的塑料花盆里很快扎住了根，挺起了腰板
最大的那个花苞开出了红艳艳的花朵
小宇开心极了，围着花直转
不停的指给我们每一个人看
并问我，”妈妈，摸摸好吗， 摸摸好吗”
“可以呀，不过要轻轻的，否则花瓣可能会落下来了”
看小宇轻轻碰了一下又一下
突然想起有报道 实验表明
花儿也能感受到人类的感情，爱和厌烦
在爱感染下的花儿会开得更艳丽更长久
“小宇，如果你喜欢它，也可以换一种方式，
可以直接告诉它，你喜欢它”
于是，小宇对着那朵红色小花 表白了一遍又一遍
June 4th, 2009 - 小朋友之间 2
最近我们和幼儿园的老师沟通的很多
因为小宇最近一二周晚上在家几乎一口饭也不吃了
每天接他时问老师，老师都说他在学校吃的挺好
我和爸爸都觉得不能想象他在学校吃饭的样子
况且小宇一直体重偏低，低的还不少
于是，仔细地和几位不同的老师了解
平时添饭，米饭有多少，肉有多少（是咽了还是嚼后吐了）
菜有多少，最终吃了多少
原来出于爱好、挣表现的心理，//这个是我分析的，：）
小宇在幼儿园里吃饭一直是属于好的
老师们从来没觉得他吃饭上有什么问题
大概他就是那种长不胖的体质吧，和爸爸一样
所以，本来就不饿，又被我们追的紧，反而更不想吃了吧
其间，zj 给我讲了小宇的一件趣事
一天，小宇突然对谢老师讲要拉臭臭
谢老师说，那就去吧
刚走到门口，小米站在那里
“小宇还小，不会拉臭臭”
小宇一听站住了，一偏脑袋，想了想
很认真的告诉小米
“宇有小鸡鸡、和小屁屁，宇会拉臭臭”
说完，和谢老师一起进了卫生间
这个朋友告诉我，他们觉得小宇是脑型的孩子
虽然反应不是非常快，总是在那里想啊想啊
但喜欢想问题，总有自己的想法和思路
而小米是那种能量非常强的孩子，喜欢控制别人
能量弱的孩子很容易就被他控制了，甚至包括比他大的孩子
并说幼儿园里这种现象很常见
小宇呢，比较温和，但也独立，并不受小米控制
小米却喜欢和小宇玩，总说小宇是他的好朋友
呵呵，小孩子之间相处真是精彩迭出，多彩多姿呀
也是，我们在家里都觉得小宇总有自己的想法
很难控制和管理
一个比他大2个月的孩子怎么能控制住他呢
我和爸爸也一再互相提醒
像小宇这样内心活动丰富，感情细腻，自尊心又强的孩子
一定要多一点耐心，再多一点耐心
June 4th, 2009 - 受伤了
昨天接小宇的时候，看见他的小手指上贴着创可贴
老师说有个小伤口，流了一点血
当时没太在意
晚上洗过澡后给他换创可贴，
打开一看，居然有一小块皮被切掉的样子，露出里面红色的肉来
心疼不已，又上了点药，重新包好
虽然怀疑是剪刀剪的，不过小宇后来要求用剪刀还是给他了
今早送他上学，向谢老师求证
原来，当时小宇和一个叫小义的大点的孩子抢剪刀
（很危险的举动啊，要是戳着就更麻烦了）
谢老师刚站起身来想阻止，小义已经一把把小宇推倒了
可怜小宇跌倒时，被一个柜子腿刮掉了一块皮
谢老师把他抱起来，问他疼吗？
小宇居然很英雄的说，不疼，没事，不需要小义道歉
之后，小宇就自己出去转了一圈
回教室时大概已经眼泪汪汪了，对谢老师讲
“宇想妈妈，宇想妈妈”
谢老师觉得他情绪很不对劲儿，
问他，”宇，到底怎么了，是不是刚才摔疼了”
这才发现他的手破了
谢老师在向我详细描述昨天的情景之后
告诉我，以后孩子摔着了，要首先问他疼不疼
家里如果觉得是男孩子总教育他要勇敢，摔着了没事
他就会忍住，不讲自己的真实感受
是啊，平时小宇摔倒了，我总是帮他揉揉
然后告诉，要勇敢，忍忍就没事了
最近发现小宇是一个很爱好的孩子
平时我们在家里给他讲，什么事情好，什么事情不好
他虽然在家里的时候，会撒娇，会耍赖
比如摔到了，会在我怀里哭的稀里哗啦
昨天我一看他伤口，他就开哭
可到了外面，小宇总是会尽力做到我们平时所说的好
在学校吃饭，总是大口大口，尽量把饭吃完
如果有小朋友不好好吃饭，他还会一边吃，一边对老师讲，
“看宇，看宇，宇好好吃饭”
昨天摔了跤，我想他当时心里一定想表现的很勇敢
看来以后应该先问问他的感受，凡事要讲一个度
